![](https://cdn.dutadamai.id/dutadamai-prod/avatar/2022-12-23_825_4952fd05f5fb89d1b8e5925a8be4ba40.jpeg?X-Amz-Content-Sha256=UNSIGNED-PAYLOAD&X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=98u8ZmnlMv3ReX6i%2F20240908%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20240908T012438Z&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Expires=86400&X-Amz-Signature=be8efdd9f6d984bfd4d283bb7febba5880267184909e50961fd4668c6426a9ec)
Vitra Yuqadhirza
21 Dec 2022 at 23:36![](https://cdn.dutadamai.id/dutadamai-prod/content/2022-12-21_825_cb3f0f3a32f770954b772d2deb56a2d9.jpeg?X-Amz-Content-Sha256=UNSIGNED-PAYLOAD&X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=98u8ZmnlMv3ReX6i%2F20240908%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20240908T012438Z&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Expires=86400&X-Amz-Signature=ec1e0b40482c98e863eaa2dae3e63712dc49b5e6e380c10c27ee6f359921a2c5)
PENDIDIKAN DASAR AGAMA ISLAM UNTUK ANAK USIA DINI DI DESA ASAM PEUTIK
Pendidikan
merupakan transformasi nilai dari pendidik kepada peserta didik baik secara
langsung maupun tidak langsung. Pendidikan juga sebagai upaya membangun,
membina, dan mengembangkan
kualitas manusia yang
dilakukan terstruktur dan
terprogram serta berkelanjutan. Oleh karena itu, pendidikan sebagai proses
belajar harus dimulai sejak dini. Dalam Islam dijelaskan bahwa usia kanak-kanak yang sering disebut usia dini,
merupakan usia yang
paling mudah untuk menerima atau merespon sesuatu baik
melalui ungkapan, ucapan, panca indera, dan bahkan pengalaman, sehingga pada usia tersebut
dianjurkan agar anak
dilatih dengan ucapan-ucapan baik.
Perkembangan agama pada
masa anak usia dini
terjadi melalui pengalaman hidupnya yang didapat sejak
kecil, baik dalam keluarga, lingkungan sekolah, dan dalam lingkungan
masyarakat.
Semakin banyak
pengalaman yang bernuansa keagamaan, maka sikap, tindakan, kelakuan dan caranya menghadapi
hidup akan sesuai dengan ajaran agama. Dengan memperkenalkan pendidikan agama
sejak dini berarti telah membuat pribadi yang kuat berlandaskan agama dalam hal
mendidik anak. Karena pada usia ini merupakan masa-masa terpenting bagi
pertumbuhan dan perkembangan anak. Sehingga perlu ditanamkan nilai-nilai agama
sejak dini agar dapat terbentuk kepribadian
anak yang Islami.
Selain itu merupakan masa
penentu keberhasilan anak di masa mendatang.
Pembelajaran pendidikan Agama
Islam pada anak usia dini di desa Asam Peutik adalah upaya
sadar dan terencana dalam menyiapkan peserta
didik untuk mengenal, memahami, menghayati, hingga
mengimani ajaran Agama Islam dibarengi dengan tuntunan untuk menghormati penganut
agama lain dalam hubungannya dengan
kerukunan antar umat beragama hingga
terwujud kesatuan persatuan bangsa. Pendidikan Agama Islam
adalah suatu usaha untuk membina dan
mengasuh peserta didik agar senantiasa
dapat memahami ajaran
Islam secara menyeluruh.
Lalu menghayati ujuan, yang
pada akhirnya dapat
mengamalkan serta menjadikan
Islam sebagai pandangan hidup.
Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam pada anak usia dini di desa Asam Peutik merupakan proses
interaksi antara peserta
didik dengan lingkungan belajar yang telah diatur oleh
pendidik yang berguna untuk membina dan mengasuh secara sistematis dan terencana dalam
menyiapkan peserta didik untuk
mengenal, memahami, menghayati, mengimani hingga mengamalkan ajaran agama
Islam dibarengi dengan tuntunan
untuk menghormati penganut agama lain dalam hubungannya dengan kerukunan antar
umat beragama hingga terwujud persatuan dan kesatuan bangsa melalui
ajaran-ajaran dasar Alquran dan hadits.
Fungsi utama
pendidikan pada anak usia dini
di desa Asam Peutik yaitu untuk menumbuhkan
kreativitas peserta didik dan
menanamkan nilai yang
baik. Sedangkan fungsi Pendidikan
Agama Islam yaitu:
·
Pengembangan: untuk
meningkatkan keimanan dan ketakwaan peserta didik kepada
allah SWT yang
telah ditanamkan dalam
lingkungan keluarga.
·
Penanaman nilai
sebagai pedoman hidup
untuk mencari kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.
·
Penyesuaian mental
untuk menyesuaikan diri
dengan lingkungannya baik
lingkungan fisik maupun lingkungan sosial dan dapat mengubah lingkungannya sesuai
dengan ajaran agama Islam.
·
Perbaikan yaitu untuk memperbaiki
kesalahan-kesalahan, kekurangan, dan
kelemahan peserta didik
dalam keyakinan, pemahaman,
dan pengalaman ajaran dalam kehidupan sehari hari.
·
Pencegahan yaitu untuk
menangkal hal-hal negatif dari lingkungannya atau dari
budaya lain yang
dapat membahayakan dirinya
dan menghambat perkembagannya menuju manusia Indonesia seutuhnya.
·
Pengajaran tentang ilmu pengetahuan keagamaan secara
umum, sistem dan fungsionalnya.
·
Penyaluran, yaitu
untuk menyalurkan anak-anak yang memiliki bakat khusus di
bidang agama Islam agar dapat berkembang secara optimal sehingga dapat
dimanfaatkan untuk dirinya
sendiri dan bagi
orang lain.
Jadi fungsi
pembelajaran Pendidikan Agama
Islam adalah untuk meningkatkan kualitas
keimanan dan ketakwaan
peserta didik kepada Allah
SWT yang telah
ditanamkan sejak dini
dalam diri peserta didik sebagai pedoman hidup untuk
mencari kebahagiaan hidup di dunia dan di akhirat. Sedangkan tujuan
Pendidikan Agama Islam
yaitu untuk meningkatkan keimanan,
pemahaman, penghayatan, dan
pengamalan peserta didik tentang
Agama Islam sehingga
menjadi manusia muslimyang
beriman dan bertakwa
kepada Allah serta
berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi,
bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
Pendidikan
Anak Usia Dini
dalam Islam merupakan tujuan pendidikan
agama Islam berarti
membentuk kepribadian muslim yaitu
suatu kepribadian dimana
seluruh aspeknya dijiwai oleh
ajaran agama Islam
yang bertujuan mencapai
dunia dan akhirat dengan ridho
Allah. Dengan demikian dapat
dipahami bahwa tujuan
pembelajaran Agama Islam yaitu untuk membentuk pribadi yang beriman dan
bertakwa kepada Allah dan
senantiasa meningkatkan keimanannya
melalui pemupukan
pengetahuan serta pengalamannya tentang
agama Islam sehingga menjadi
manusia muslim yang
terus berkembang dalam
hal keimanan dan ketakwaannya
dalam berbangsa dan
bernegara sehingga tercapai
kebahagiaan di dunia dan di akhirat.
Materi aqidah
untuk menanamkan pengenalan
adanya Allah melalui ciptaanNya, mengenalkan
kitab-kitab Allah, mengenal
Nabi dan Rasul. Sedangkan materi
ibadah dan akhlak
seperti sholat berjamaah,
berperilaku yang baik sejak dini seperti menghormati orang yang lebih
tua harus melalui pembiasaan.
Metode yang digunakan
harus bervariasi disesuaikan
dengan materi dan tujuan
yang hendak dicapai
agar pembelajaran tidak
berlangsung monoton, antara lain:
metode cerita, karyawisata,
pembiasaan, dan metode bermain sambil
belajar karena memberikan
lebih banyak kesempatan kepada anak
untuk mengembangkan kemampuan
yang dimiliki sehingga anak dapat mencapai perkembangan
secara optimal.
Evaluasi pembelajaran
Pendidikan Agama Islam
dilaksanakan setiap kali pertemuan
agar perkembangan anak
dapat diketahui juga
berfungsi untuk mengetahui berhasil
atau tidaknya proses
pembelajaran yang berlangsung.
Ditulis Oleh :
Nisrina Fitri (2032019019)
Husniah (1052019069)
Dian Darmawan (4012019099)
0